Насырова Р.Р.
учитель-логопед ЦПМСС г. Сестрорецк

«Программа актуальна, очень интересна и конечно облегчит нашу работу. Я считаю, что программа необходима для обследования и коррекции детей. Спасибо большое»

Будрина В.В.
учитель-логопед школы № 324, Курортного р-на

«В настоящее время создание и использвание такой программы актуально, значимо, потому что она осуществляется с учетом дидактических принципов:

1. от простого к сложному
2. в игровой форме
3. принцип индивидуального подхода к ребенку
4. повторность упражнений, но с разными заданиями
5. интересного материала, доступного возрасту

В результате прослеживается система работы по диагностике разного уровня развития детей»

Клокова Т.В.
учитель-логопед, школы (VIII вида) № 565, Кировского р-на Санкт-Петербурга

«В современных образовательных учреждениях существует большая потребность в новых технологиях по развитию речи детей и других высших психических функций. С каждым годом количество детей с нарушениями речи увеличиваются и патологии усложняются. Новые программы значительно облегчат работу специалистов, заинтересуют детей, помогут им быстрее адаптироваться в учебном процессе и социуме. П моему программа «Цицерон. ЛОГО диакорр 1» - эта та программа, которая необходима каждому специалисту и в каждом образовательном учреждении».

Журавская А.С.
учитель-логопед ЦПМСС г. Сестрорецк

«Программа является очень интересной для специалистов всех уровней коррекционной работы. По моему мнению программа наиболее необходима для обследования новопоступивших в шклы, т.к. сейчас такие углубленные обследования не проводятся. Так же я считаю, что в программу стоит включить большее количество развивающих игр на оптико-пространственные представления, т.к. это наиболее актуально».

Перевозчикова В.А.
ст. логопед ЦПМСС, Курортного р-на, Санкт-Петербурга

«Программа очень актуальна для работы учителя-логопеда, а так же, на мой взгляд будет дополнением для специалистов службы сопровождения. Очень подробна программа обследования и подобранный к ней материал. «+» - современный подход, компьютеризированный. «-» - тратиться очень много времени на обследование. Но очень удобное и подробное заключение, помогающее выстроить логические коррекционные занятия»