Язык / Language  
  Russian English  
  RUS ENG  
 
 
 

Компьютерная комплексная психолого-педагогическая
коррекционно-диагностическая Программа

«Цицерон.ЛОГО диакорр 1»
(1 часть – невербальные психические функции)

Цицерон. ЛОГО диакорр 1
Цицерон. ЛОГО диакорр 1

I. Назначение Программы:

• Диагностика, профилактика нарушений, коррекция, развитие и совершенствование вербальных и невербальных психических функций учащихся начальной школы, имеющих особенности в развитии речи и высших психических функций.
• Формирование индивидуального целенаправленного маршрута психолого-педагогического сопровождения ребенка.
• Адаптация к микро- и макросоциуму.
• Создание единого информационного пространства.

II. Новизна Программы:

1. Первая компьютерная, профессиональная логопедическая Программа, предназначенная для специалистов.
2. Впервые как в логопедической, так и в психологической практике Программа является одновременно и диагностической и коррекционной.
3. В основе Программы лежит тестовый принцип проведения логопедической диагностики и коррекции.
4. Программа предоставляет специалисту готовые разработанные анкеты и текстовые выводы и осуществляет автоматический выбор вариантов диагностических текстовых выводов в зависимости от балла, полученного ребенком за выполненные задания.
5. Программа содержит блок статистической обработки, который позволяет получить шесть типов отчетов, включая индивидуальные и групповые, по результатам коррекционно-диагностических сеансов:


документа: «Речевая карта»;

таблиц: «Списочный отчет»; «Сводный отчет по диагнозам»; «Сравнение диагностических карт»;

диаграмм: «Диаграмма оценок»; «Сравнение диаграмм оценок».


6. Программа предоставляет команде специалистов возможность создания единого информационного пространства на основе единого алгоритма:
• проведения коррекционно-диагностических сеансов;
• ведения документации;
• бальной оценки;
• экспорта и импорта документов пациента в бумажном, электронном и интерактивном виде.

III. Преимущества Программы:

Цицерон. ЛОГО диакорр 1
Цицерон. ЛОГО диакорр 1

1. Эргономичная реализация на практике основных педагогических принципов.
2. Многоуровневость представленного диагностического и коррекционного материала:
• по возрастам;
• по направлениям работы:
- диагностика разных уровней и степени исследования;
- коррекция, развитие, совершенствование;
- профилактика нарушений;
- сопровождение в процессе речевой, школьной и социальной адаптации;
• по степени сложности предъявленного коррекционно-диагностического материала.

3. Модульный принцип построения программы с возможностью их дополнения и обновления.
4. Планирование индивидуального маршрута психолого-педагогического сопровождения ребенка на основе результатов диагностики.
5. Возможность проведения целенаправленной коррекции.
6. Обеспечение высокого уровня мотивации на всех этапах работы; активизация познавательной деятельности.
7. Сокращение сроков формирования новых учебных навыков и реабилитационного процесса.
8. Модернизация работы специалиста:
• организация рабочего места специалиста;
• оптимизация ведения документации:
- создание банка данных пациентов;
- наличие статистической обработки полученных результатов;
- наглядность и вариативность статистически обработанных результатов;
• возможность проведения научных исследований.
9. Модернизация работы учреждения:
• проведение проектов;
• аттестация;
• лицензирование;
• аккредитация.

IV. Показания к применению Программы:

Психолого-педагогические:
- дети с особенностями развития:
- интеллектуального, физического, психо-эмоцинального;
- синдромом нарушения внимания и гиперактивностью;
- дети с нарушениями речи:
- дислалией, дизартрией, заиканием, дислексией, дисграфией, ринолалией, общим недоразвитием речи;
- переход из начальной школы в среднюю.

Психосоциальные:
- психологическая и речевая адаптация к систематическому обучению в школе;
- развитие коммуникативных навыков: общение в новом кругу сверстников, взрослых, педагогов;

Пропедевтические:
- подготовка к овладению новыми учебными навыками;
- формирование аналитико-синтетической деятельности в процессе обучения (грамота, чтение, математика и проч.);
- формирование функции обобщения с целью систематизирования полученной информации;
- комплексная подготовка к систематическому обучению в школе;

Профилактические:
- профилактика возникновения нарушений и недоразвития высших психических функций;
- профилактика речевой и психологической дезадаптации ребенка в микро- и макросоциуме.
- профилактика возникновения нарушений устной, письменной речи и высших психических функций;

V. Коррекционно-диагностический курс позволяет:

• Провести точную диагностику: зрительного и слухового: восприятия представления внимания, памяти; готовности к школе, мыслительных операций; зрительного гнозиса, конструктивного праксиса, оптико-пространственного гнозиса и праксиса; моторики, анатомического строения и подвижности речевого аппарата, дыхательной и голосовой функции.
• Составить индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения каждого ребенка.
• Предупредить нарушения, целенаправленно развивать и совершенствовать высшие психические функции и речь.
• Добиться максимального результата за короткий срок, благодаря целенаправленной коррекции.
• Повысить успеваемость в школе.

VI. Целевая аудитория:

Цицерон. ЛОГО диакорр 1
Цицерон. ЛОГО диакорр 1

Программа предназначена для:
- специалистов образовательных учреждений (в т.ч. специализированных и специальных коррекционных):
- учителей-логопедов;
- дефектологов;
- педагогов-психологов;
- социальных педагогов;
- специалистов службы сопровождения;
- воспитателей дошкольных и школьных образовательных учреждений;
- студентов и выпускников (молодых специалистов) педагогических ВУЗов, училищ, техникумов, колледжей.

VII. Сфера применения Программы:

в учреждениях образования:
- школьные образовательные учреждения;
- школьные специализированные и специальные коррекционные образовательные учреждения;
- медико-психолого-педагогические комиссии (школьные, районные, городские);

в учреждениях здравоохранения:
- поликлиники, логопункты, речевые клиники;

в учреждениях социальной защиты:
- центры развития и адаптации детей;
- реабилитационные центры;
- дома-интернаты.

Программа предназначена для проведения комплексной психолого-педагогической диагностико-прогностической и коррекционно-развивающей работы с учащимися начальной школы, имеющими особенности в развитии речи и высших психических функций.

Программа компьютеризирована, не является аппаратной, не имеет непосредственного контакта с телом ребенка, не оказывает никакого воздействия на его самочувствие и здоровье. Программа не имеет абсолютных противопоказаний к применению. Относительными противопоказаниями являются нормы работы за компьютером, регламентированные САНПИН.

VIII. Формы применения Программы

- локальная;
- комбинированная: применение компьютерного программного коррекционно-диагностического комплекса «Цицерон. ЛОГОДИАКОРР» и:

- традиционных методов и методик диагностики, коррекции, совершенствования речи и высших психических функций;
- компьютерных программно-аппаратных комплексов для диагностики и коррекции речи и функционального состояния организма человека с применением метода биологической обратной связи;
- игровых компьютерных комплексов.

IX. Формы проведения коррекционно-диагностических занятий:

индивидуальная форма работы (диагностика)
индивидуальная форма
работы (диагностика)
индивидуальная форма работы  ( коррекционно-развивающая)
индивидуальная форма работы
( коррекционно-развивающая)
работа в паре
работа в паре
подгрупповая форма работы
подгрупповая форма
работы
групповая форма работы
групповая форма
работы
индивидуально-групповая форма работы
индивидуально-групповая
форма работы

В зависимости от выбранного направления и этапа работы по Программе, а так же диагноза и психо-эмоционального состояния пациента возможно применение следующих форм работы:

• индивидуальная;
• работа в паре (соревновательная, коммуникативная, обучающая);
• подгрупповая (соревновательная, коммуникативная, обучающая);
• групповая;
• последовательное сочетание индивидуальной, парной, подгрупповой и групповой форм проведения коррекционно-развивающих занятий;
• комплексная работа Программы и компьютерных аппаратных комплексов с применением метода биологической обратной связи;
• сочетание Программы и традиционных методов и методик диагностики и коррекции высших психических функций и речи.

X. Требования к системе:

- Процессор: не ниже Intel Celeron 1,4 Гц
- Оперативная память: не менее 256 Mb
- Видеоадаптер: поддерживающий разрешение не менее 1024*768 точек, 32 бита
- Звуковая карта: любая
- Свободное дисковое пространство: не менее 2 Gb
- Операционная система: Win2000\XP SP2

Правообладатель, разработчик и производитель программы:
Общество с ограниченной ответственностью «Центр диагностики и психолого-педагогического сопровождения семьи и ребенка «ЦИЦЕРОН»

Контакты:
тел.: 8 (911) 298-84-97, 8 (921) 572 85 98
E-mail: ciceronpress@mail.ru
Фактический адрес: 195196, Санкт-Петербург, ул. Громова, д.4
Деловой центр «Громов», офис № 225, для ООО «ЦДППССР «ЦИЦЕРОН».

 
 
(С) ООО "Цицерон" 2007 - Designed by Styokla.Ru - 28.06.2015 19:12
 
 
Рейтинг@Mail.ru
www.copyright.ru